AL英文社

●Do you make a reservation ?
( 你有預約嗎 ? )

為了協助不同社經地位背景、教育資歷的學生，透過不同的入學管道進入理想大學。教育部今天表示，大學辦理「112學年度特殊選才招生計畫」正受理報名，今年共55校552學系參與、提供1558個招生名額，為歷年最多。

大學每年10月至12月初開辦特殊選才招生，最遲於隔年1月放榜，甄選方式多為各校自辦資料審查和面試，考生僅需符合報名資格並繳交資料，通過面試即可錄取。特殊選才多鎖定單一學科資優學生，或具特殊優良表現和才藝專長者；若學生經歷特殊，如新住民、總統教育獎得主，亦有望透過特殊選才入學。

特殊選才104學年起以單獨招生方式開放學校嘗試辦理，於107學年正式納入招生管道，往後幾年名額逐年增加，108學年招生名額始破千，109參與科系則達458個，提供1214個名額；110學年招學系更突破500個，名額達1453個；111學年招生名額則達1517個。

教育部表示，辦理特殊選才招生名額以各校不超過5%、全國不超過1.5%為原則。各大學歷年皆審酌實際招生情形、學生在學表現及學系選才需求等提出申請，112學年度核定55校，552學系辦理，共計1558名招生名額，占日間學制學士班招生總量1.47%。目前各校特殊選才招生正受理報名中。

少子化衝擊高教生源，不少大學近年透過「特殊選才」提前搶人，私校也紛紛積極參與，目前正值一一二學年特殊選才招生，就有五十五校、五五○學系、提供一五五八個招生名額，歷年最多。

有私校傳播科系將篩選條件列入「網路作品點閱」，若學生曾製作相關影音或網站，訂閱或瀏覽人數達標即可通過篩選。

教育界分析，頂大靠特殊選才找學科特優生，私立大學難設高門檻與之競爭，轉為找實作特優來提前搶人。

特殊選才由各校自辦審查和面試，考生符合報名資格並繳交資料，通過面試即錄取。台大等頂大多設定學科標準門檻，要求學生修讀數A且成績達標或曾獲丘成桐數學獎牌、旺宏科學獎入圍、全國科展獲獎等，亦有學系要求具備奧林匹亞競賽獎牌才可報名。

●trick or treat.  
( 不給糖, 就搗蛋 )
 

●Let's do some exercise.
( 我們來運動吧 )

現在運動風氣相當盛行

大學甄選入學委員會昨公布一一一學年大學個人申請統一分發結果，今年逾一萬個缺額，較去年增加四千個，創下近四年新高；頂尖大學也未招滿，包括台大、清大近兩百個缺額，成大近三百個。另因疫情關係，採防疫外加名額人數從去年僅二人暴增到今年有一○二三人。

甄選會指出，今年報名人數八萬一千多人，招生名額五萬五千多人，四萬六八七五人獲分發，較去年減少近四千人，分發率百分之五十七點六二，比去年少一點八一個百分點。一萬零二九四個缺額，則較去年增加四○二九個。

此外，今年台大、成大、清大與陽明交大缺額均達百人以上。台大缺額一七六個，缺額率約一成；清大缺額一九三人，缺額率約一成六；成大缺額更達二九八個，缺額率逾兩成二。

針對今年缺額大增，教育部高教司科長郭佳音分析說，主因是整體報名人數較去年減少約四千人，且受疫情影響考生採防疫外加名額，人數從去年二人增為一○二三人，不占原招生名額但也影響缺額數波動。

●The country eased its entry ban.
( 這個國家宣布解除入境管制 )

文組出身，切入Web3後，從月薪32K翻成80K，再加分紅年薪破200萬？！這是全球Web3與元宇宙求才熱，吹到台灣後的實際個案。在台搶才盛況，不只是幣安等外商，還有一群和幣圈較無關係的本土企業。同時缺的不只是工程師，文法商這些類型也吃香，請見Web3完整人才地圖詳解。

全球去年（2021）興起Web3與元宇宙搶才熱，矽谷大企業Meta、Google也無法抵擋挖角，現在風潮吹到台灣來。除了全球最大加密貨幣交易所、幣安於5月中在台開出近50個職缺外，還有一群本土企業踴躍加入搶才戰場。

「這幾個月有一票企業，老闆連職稱是什麼都不問，就跟我說要人就對了！」台灣區塊鏈大學聯盟理事長彭少甫透露。這是他在這個新興領域研究多年首見的求才盛況。行業則來自原來和區塊鏈、幣圈沒太多關係的產業，如3C經銷代理、硬體製造等都有。

●It's important to develop good habits.
( 養成好習慣很重要 )

防疫期間養成好習慣是很重要的,

新課綱首屆高三生正準備大學個人申請二階，多所大學校系會在這個階段安排筆試、面試，若考生成功獲得教授青睞，便有機會提早成為「大一新鮮人」。不過清大榮譽教授李家同認為，面試對考生來說絕不公平，尤其家長社經地位高，孩子自然會在面試中表現得比較好，且面試沒有意義，因此建議廢止甄試中的面試。

李家同表示，現在進大學真不容易，除了要在入學考試中表現良好以外，還要通過面試這一關。據說很多教授要考生用一分鐘介紹自己，「我對此就起很大的反感」，他認為，任何人都應該有一點隱私權，假如這個學生的成長過程非常坎坷，也遭遇到很多不幸的事，對於這個學生來說，他希望能夠忘掉這些事，現在他被迫要說出自己不喜歡談的事。

李家同也說，要叫學生介紹自己，我們應該思考這種作法是否公平。試想，假如外交系面試學生，這位學生介紹自己時告訴教授，他的爸爸曾經是外交部長，而且也因為他在家庭耳濡目染之下，他的確可以回答外交系教授所問的問題。另外一位同學雖然學識程度相當之高，但是沒有這種家庭背景，面試會使他吃虧的。

李家同也舉一個例子，假設某一個機械系面試考生，這位考生告訴教授，他的父親在台灣一家著名的機械公司做研發工作，而且是大學教授都知道的人物，面試對他也是加分的。這樣做，公平嗎？